Inicialmente cabe destacar que uno de los mayores problemas que afrontan estudiantes de pregrado y grado en la universidad es el correcto manejo de las fuentes informacionales que utilizan para la construcción de diversos escritos derivados de sus labores académicas. Esto puede convertirse en un problema que muchas veces termina en procesos disciplinarios y castigos por plagio académico etc. Lo cierto de todo ello, es que este problema viene en parte del sistema educativo, pues el mismo no define procesos formales e idóneos para el desarrollo temprano sobre el manejo competencias informacionales. El propiciar el desarrollo de las anteriores resuelve problemas que se evidencian muchas veces hasta que el estudiante entra en los procesos de TFG, esto no debería suceder pues el sistema educativo debería brindar las habilidades y competencias informacionales necesarias; las dificultades del estudiante deben ser detectadas y mejoradas durante todo el proceso educativo preferiblemente en la secundaria. Con respecto a lo anteriormente mencionado es que desde Campus Estudiantil UNED con el apoyo de una serie de académicos universitarios, así como la formación y especialización de estudiantes es que se crea la Colección de Cuadernos Áureo la cual viene a abordar dentro de sus escritos competencias informacionales, científicas y tecnológicas que el estudiante debe desarrollar, es por la temática que se decidió ese nombre, pues el número áureo está presente en todas las ciencias. Ahora bien, en el tomo tres se enfoca en ser una guía que permite al estudiante conocer aspectos generales para el desarrollo de escritos académicos, su planificación y hacer un repaso general sobre aspectos de composición textual, permitiendo a partir de él desarrollar competencias para la redacción y construcción de textos académicos.